Jeigu tomis dienomis, kai dėl sniego nereikia eiti į mokykla, vaikai ne mėtytųsi gniūžtėmis lauke, o leistų laiką kur kas produktyviau – mokydamiesi skaitmeninėse klasėse?

Tai nėra tik retorinis klausimas. Tai pasiūlymas, kurį pagal naująjį mokyklų finansavimo nutarimą, imtasi rimtai svarstyti.

Naujasis finansavimo įstatymas leidžia Ilinojaus mokykloms išbandyti mišraus mokymosi galimybes ir kitas kūrybiškas idėjas, kad būtų galima naujai apibrėžti „mokslo dieną“, pagal tai, kas padeda mokiniams mokytis.

„Kiekviena apylinkė galės savarankiškai nuspręsti, kas yra mokslo diena ir kaip tai atrodys, – sako Tony Sandersas, Elgin regiono mokyklų apylinkės U-46 vadovas. – Galbūt kai kurios mokyklos nuspręs, kad per šalčius pamokas verta perkelti į internetą, kad vaikai galėtų mokytis neišeidami iš namų. Mes (U-46) apie tokią galimybę rimtai galvojame.“

Antros pagal dydį mokyklų apylinkės administratoriai jau pradėjo diskusijas apie galimus mokslo metų kalendoriaus pokyčius. Tačiau viskas nėra taip paprasta – viską suderinti reikia su šešiomis darbuotojų profsąjungomis ir iš naujo peržiūrėti darbo sutartis, numatančias minimalų darbo dienų skaičių.

„Taip pat labai svarbu atsižvelgti į tai, kokios įtakos pokyčiai turės mūsų mokyklų apylinkei priklausančioms šeimoms“, – sako Sandersas.

Ilinojaus valstijos švietimo taryba pradėjo raginti mokyklas atrasti naujų mokymo ir mokymosi būdų. Taryba pakeitė mokyklų finansavimo modelį – biudžetas nuo šiol yra skiriamas pagal mokinių skaičių, o ne pagal mokyklos lankomumą. Anksčiau „mokslo diena“ buvo laikoma ne mažiau nei penkios mokomosios valandos mokykloje.

Nors toks sprendimas atrodo progresyvus ir labiau atitinkantis šiandienos dvasią, kai kurie naująjį įstatymą palaikę politikai ir mokytojų profsąjungos reškia susirūpinimą dėl tradicinių mokslo dienų pakeitimo, tad nuspręsta gruodžio mėnesį surengti administratorių ir mokytojų susirinkimus tolimesnei krypčiai ir pokyčių strategijoms aptarti.