Prieš dvi savaites Miesto koledžų vyriausioji rektorė Cheryl Hyman su pasididžiavimu gyrėsi, kad koledžus pabaigusių studentų skaičius pasiekė rekordinius 17 procentų – t.y. išaugo dvigubai nuo tų rodiklių, kuriuos matėme prieš penkerius metus. Mums šie pasiekimai būtų padarę didesnį įspūdį, jei pirmadienį visuomenės nebūtų pasiekusi analizė, kurioje detaliai paaiškinama, kaip Miesto koledžai skaičiuoja savo absolventų skaičių ir kokių priemonių imasi, kad užsitikrintų gražesnę statistiką: čia žengiama taip toli, kad net yra dalinami diplomai jau mirusiems žmonėms.
Miesto koledžai turėtų visą savo dėmesį skirti ne keistoms ir makabriškoms machinacijoms, o tam, kas yra svarbu, t.y. suteikti išsilavinimą jauniems žmonėms, kurių dauguma turi labai ribotas finansines galimybes.
Pirmadienį „Crain’s Chicago Business“ pranešė, kad Miesto koledžai suteikia diplomus mokslus metusiems asmenims, įskaitant ir mirusius. Sistema aukštojo mokslo diplomus taip pat dalina ir šių koledžų taip ir nepabaigusiems studentams, kurie pereina koledžus, kuriuose mokslai trunka ketverius metus; tai jie vadina „atvirkštiniu perėjimu“.
Šios pastangos labai primena perdėtai entuziastingus rinkiminių parašų rinkėjus, kurie daro viską, kad tik sudarytų kuo ilgesnį sąrašą kandidatą palaikančių rinkėjų, nepaisydami to, kad kai kurie žmonės jau yra išsikėlę kitur ar jų net nebėra gyvųjų tarpe.
Šiais laikais, kai ketverių metų koledžai finansiškai tampa neprieinami vis didesniam skaičiui šeimų, bendruomeniniai koledžai tampa neatsiejama daugelio studentų mokymosi plano dalimi. Žinoma, tokiomis sąlygomis bendruomeninių koledžų administratoriai turėtų daryti viską, kas yra jų galioje, kad padėtų studentams baigti mokslus, o ne ieškoti vardų, kuriuos jie galėtų panaudoti statistikai ir apsimesti, kad tai yra jų absolventai.
Toks nesąžiningas modelis, regis, atkartoja tai, kas įvyko Čikagos valstybinių mokyklų sistemoje. Per savo perrinkimo kampaniją meras Rahmas Emanuelis gyrėsi didėjančiu CPS mokyklų abiturientų skaičiumi. Tik po rinkimų CPS sumažino savo ketverių metų statistiką (tačiau reikia pripažinti, kad net ir sumažinti skaičiai buvo įspūdingi) ir prisipažino, kad į skaičiavimus buvo įtraukti ne visi, anksčiau laiko metę mokyklas.
Miesto koledžai pabrėžia, kad, skaičiuodami absolventų skaičių, laikosi federalinių taisyklių. Jie taip pat tikina, kad „atvirkštinis perėjimas“ statistiką padidino tik nežymiai, diplomai po studentų mirties per penkerius metus buvo įteikti tik trys, o tikrosios naujienos, į kurias būtina kreipti dėmesį, sako koledžų atstovai, kad buvo pasiektas ryškus progresas, kad ir kaip skaičiuotum.
Kaip ir mūsiškiai Miesto koledžai, taip ir kai kurios kitos mūsų šalies valstijos pradėjo suteikti galimybę studentams, kurie iš bendruomeninio koledžo pereina į keturių metų koledžą, užsidirbti docento laipsnį, atbuline tvarka įskaitant jo kitame koledže surinktus kreditus bendruomeniniame koledže, kurį jis jau tuo metu būna metęs. Šios idėjos rėmėjai tikina, kad docento laipsnis gali padėti studentams gauti geresnius darbus.
Tačiau vienas dalykas yra Miesto koledžams rimtai apsvarstyti diplomo įteikimą buvusiam studentui, kuris ateina ir sako: „Štai, žiūrėkite, perėjęs į Northwestern susirinkau keletą papildomų kreditų, gal galėčiau gauti už juos diplomą?“, o visai kitas – sąmoningai tokių buvusių studentų ieškoti ir primygtinai siūlyti jiems diplomus.
2013-2014 mokslo metais buvo išduoti 500 „atvirkštinio perėjimo“ diplomų studentams, perėjusiems į kitas mokymosi įstaigas. Tai yra tik truputį mažiau nei 777 diplomai, įteikti tais metais bendruomeninius koledžus baigusiems dieninio skyriaus studentams. Įskaičiuojant visus studentus, Miesto koledžai tais metais įteikė 4 322 diplomus. Kitais akademiniais metais Miesto koledžai studentams įteikė 1 410 atbulinės tvarkos diplomų.
Štai dar vienas įdomus dalykas. Miesto koledžai taip pat įsteigė „automatinį suteikimą“ – tai reiškia, kad kiekvienas studentas, kuris atitinka baigimo reikalavimus ir užsirašo šiam planui, automatiškai gauna diplomą, net jei jie vėliau ir nepretenduoja į baigimą.
Realus progresas ir tikras absolventų skaičiaus didėjimas yra sveikintinas dalykas. Tačiau išaiškėjus kai kuriems triukams, knieti suabejoti, ar tikrai mūsų švietimo sistemos situacija gerėja, ar tai tėra statistikos duomenų triukas.
